家门口的好学校大连市甘井子区第七十七

编者按：甘井子区有中小学校95所，其中国家、省市级特色示范学校23所。全区中小学校均打造“五位一体”的学校特色建设体系，即特色建设规划、特色建设实施框架、特色建设项目、特色校本课程和特色建设课题，学校特色建设成果百花齐放，百舸争流。区教育局充分发挥优质教育资源辐射引领作用，以“文化共建、资源共享、特色共赏、优质共进”等方式，激发学校的办学发展活力，提升学校内涵发展品质，逐步扩大优质学校的质量与数量比例，努力办好每一所家门口的学校，让每个孩子享有公平而有质量的教育。

大连市甘井子区第七十七中学

位于渤海之滨，平顶山下，樱花园畔的大连市第七十七中学前身是甘井子中心小学，创建于年。年改为大连市第七十七中学，迄今已有41年历史。中途合并了27中学和85中学，年9月1日起启用新校。目前在校学生人，18个班级，近70%是外来务工人员子女。学校现有教职工74人，其中高级教师占54%，一级教师占41%。学校有品牌教师2人，市区骨干教师14人，市区优秀教师8人，“好口碑”教师6人，甘井子区师德标兵1人。大连市美德少年1人，雷锋好少年2人，榜样学生1人。学校占地面积约平方米，建筑面积平方米，设备齐全、条件达标。

大连市第七十七中学始终秉承和谐、人文的管理思想，以教师提升为目标，以学生发展为根本，以创新教育管理为首任，精抓德育，实抓教学，真抓特色，稳抓后勤，学校校风清、教风正、学风浓，师生敬业乐群，友善进取，校园文明和谐，美好向上。

务实担当的领导班子

理念引领守正创新

近年来，学校在继续坚持“和而不同、人文见长”的办学理念，施行“责任教育”特色建设的基础上，又提出了“以爱为入口，以规则为出口”的管理思想，并确定了“做幸福的教师，成就幸福的人生”的追求目标，在庞智华校长带领下的领导班子和全校教师一起深入研究教育教学，以课程构建为基础，以学生活动为载体，以智启人，以德育人，相信学生、挖掘学生潜能，发展学生、尊重学生差异，让每一个学生全面发展，让每一个学生终身发展，让每一个家长放心，让每一个家庭舒心，士必弘毅，任重道远，宵衣旰食，筑梦教育，77中人一直在为办好家门口满意的学校而努力奋斗。

课程构建以智育人

学校先以“责任教育”特色构建了“用责任托起明天的希望”整体课程架构和德育课程架构，然后创新发展，提炼出更适合学生发展的“三全责任文化体系”和“三维启智教育课程”。学校以全新的目标为引领，教育发展与时俱进，课程体系不断完善，评价方式不断优化；以教师和学生全员参与为主线，齐头并进，师生共赢；以国家课程、地方课程、校本课程全方位实施为主要载体，课堂与活动双向并行，文化与课程和谐统一。立足学科核心素养，落实三级课程，三维启智体系牵动课程活动，即启知，培养学生学习能力，科学素养；启能，培养学生创新能力，实践能力；启情，培养学生的人文情怀，提高责任意识。

课堂教学改革务实

在学校整体课程构建的基础上，课堂教学改革深入探索研究，提出并完善了“任务问题链引领和情知激励相结合的小组有效合作”的课堂模式。以任务问题为驱动，以情知激励为手段，以小组合作为载体，逐渐形成“呈现任务-自主合作-汇报成果-达标测试-课堂小结”五环节教学模式。小组合作这个载体，真正解放了学生、解放了老师、解放了课堂，课堂上不再是知识的传授，而是生命的绽放，学生在课堂活动中实现了主人的价值，孩子们的眼神更亮了，神情更自信了。课堂教学改革，改变了老师的教学观念，改善了课堂的教学效果，提高了整体教学的质量。

课程融合有效扎实

为了更好的开发教师和学生的潜能，提升师生的人文涵养，促进教师的专业发展，促进学生的全面发展，学校坚持开发课程和实施课程双管齐下，自主研发校本教材15种；实施校本课程，打造特色校本。学校开展地方课，改变以往课堂统一传授的形式，借助体育馆大舞台，精彩讲解、灵活互动、表演探究等都成为学生喜欢的形式。学校融合三级课程，开展各类专题活动，使课程实施有效扎实。

一所学校的特色构建，除了表层的校园文化外，还包括深层次的课程建设。77中学正是通过挖掘学校课程资源，构建多彩的课程体系，使国家课程、校本课程、地方课程在教育教学中有效落实，达到以智启人的发展目标。

活动滋养以德育人

学校落实立德树人的教育宗旨，围绕“培养学生责任感”的主题，以课堂教学为主渠道，实现德育工作全员化；以人文管理为内涵，创新常规教育特点；以三结合教育为切入点，抓实特色活动；把“责任教育”课程化，德育效果明显。

课程活动有灵性

在教学中研究，在活动中育人，学校每一位教师、每一个学科都时刻把学生的终身发展牢记在心。语文课堂坚持常态活动，好书品读、日记讲解、美文赏等；课外开展特色活动，成语大赛、诗词大赛等。英语课堂坚持每课一歌吟唱，每学期一次全校配音比赛，每学年一次全校文化节活动。数学课堂坚持课课计算赛、周周培优赛、学期全校现场“算你行”计算大赛。政史地生课堂坚持每课一次课前展示，每学年一次综合展演。音体美信学科借助学校社团开展丰富多彩的活动。以学科课程为核心，以活动体验为保障，以提升素养为目标，立足文本，面向整个课程，切实提高了学生的综合素质。

传统活动涵雅性

继承传统文化，丰富教育内涵，为复兴中国梦的中华民族培养具有家国情怀的新时代接班人，是我们义不容辞的责任。学校为弘扬传统文化，培养学生儒雅气质，最具特色的是语文组牵头的传统节日系列活动，元宵节、清明节、中秋节、端午节——话来历、讲传说、诵诗词、写书法，集知识与趣味于一体，融文化与文明在一个舞台，学生嗨起来，老师笑起来，师生在活动中都越发高雅起来。学校对书法也尤为重视，设专门书法老师，指导写字方法，定期举行语文英语书写大赛。写好规范汉字，养成良好习惯，传承文化精髓，丰厚高雅人生，我们一直在行动中。

主题活动养德性

立德树人是教育的根本，学校提倡时时育人、处处育人、事事育人，通过开展各类主题教育活动培养学生的德性。开展特色德育活动，学雷锋日义务奉献、五四青年节入团、教师节话感恩、法治教育现场会、宪法日说法、环境日谈环保、助残日慰问特殊儿童、创城行动践行文明、消除校园欺凌、读书论坛传承红色基因、心理辅导阳光引领；创新家校德育活动，每年进行责任家长评选并隆重颁奖，成立家长委员，制定《我与家长的十个约定》，开设《特别的课堂，特别的爱》家长课堂系列讲座，学校领导定期给家长进行专题培训，







































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